为生物多样性设计

可持续发展教育资源

认证的野生动物栖息地– Providing Food（National Wildlife Federation)

主题/子特：为生物多样性设计

Content Type:视频

涵盖主题：本土景观通过为昆虫，鸟类和其他野生动物提供种子，浆果，花蜜和花粉来促进野生动物食品链的稳定性。当地野生动物通常仅消耗来自原生植物的产品，而不是异国情调的产品，因为它们已经进化并适应了这些食物在很长一段时间内。

目标听众：6 - 8年级6年级,9 - 12

连锁反应（ecokid.S）

主题/子特：为生物多样性设计

Content Type:游戏

涵盖主题：这场互动游戏教授食物链如何工作的学生。学生必须建造不同的食物链，然后了解如何在任何水平的食物链中断如何影响生态系统的健康。

目标听众：6 - 8年级6年级,9 - 12

课堂生物多样性科学（史密森机构的）

主题/子特：为生物多样性设计

Content Type:课堂活动

涵盖主题：The Smithsonian National Zoo created several classroom activities that teach students about biodiversity and ecosystems. These activities help students gain a better understanding of food webs and how they are affected by a changing environment.

目标听众：6-8级，9-12级

建一个草原（贝尔自然历史博物馆的）

主题/子特：为生物多样性设计

Content Type:游戏

涵盖主题：这场比赛挑战学生重建大草原以鼓励原生植物的生长和生物多样性。学生必须识别天然植物，这些植物适应气候和土壤条件，并避免使用侵入物种。

目标听众：6-8级，9-12级

Causal Patterns in Ecosystems（Harvard University)

主题/子特：为生物多样性设计

Content Type:课程

涵盖主题：哈佛大学教育研究生院开展了这课程，教授生态系统和生物多样性。课程被组织成六个详细的课程和活动。

目标听众：6-8级，9-12级

城市化对流生态系统的影响（美国地质调查）

主题/子特：为生物多样性设计

Content Type:视频

涵盖主题：城市发展改变了水文，栖息地和溪流的水质。流生态系统因这些变化而受到负面影响。对溪流的负面影响可能导致植物和动物物种多样性的丧失。

目标听众：6-8级，9-12级

火作为栖息地恢复工具（自然保护）

主题/子特：为生物多样性设计

Content Type:视频

涵盖主题：Periodic wildfires are integral to the health and biodiversity of prairie landscapes. Wildfires remove invasive species, inhibit single species domination, and reduce vulnerability to disease. To maintain fire-dependent landscapes, periodic controlled burns are needed to maintain healthy prairie ecosystems and reduce the risk of catastrophic unplanned wildfires.

目标听众：6-8级，9-12级

往往的本土：土着植物的野生动物的城市景观（北卡罗来纳州立大学）

主题/子特：为生物多样性设计

Content Type:视频

涵盖主题：北卡罗来纳州立大学的专家鼓励家庭和地板使用本土植物而不是院子里的侵入物种。当地植物可以在帮助创造野生动物栖息地时创造美丽的风景。这些本土栖息地减少或消除肥料和农药的需要，需要很少或没有灌溉。

目标听众：6-8级，9-12级

Green Roofs & Sustainability Tips（德克萨斯大学）

主题/子特：为生物多样性设计

Content Type:视频

涵盖主题：德克萨斯大学德克萨斯大学王者王国野花中心的专家强调了使用原生植物，再生水和无毒有机肥料和农药的重要性。通过降低整体碳足迹的目标，绿色屋顶等新技术使建筑环境能够与周围的自然景观合作。

目标听众：6-8级，9-12级

当植物攻击时（德克萨斯州公园和野生动物）

主题/子特：为生物多样性设计

Content Type:视频

涵盖主题：侵入性植物入侵公园和森林和外出竞争植物物种，造成植物和动物生物多样性的丧失。选择本土植物，而不是异国情调的植物，填充我们的景观，有助于保护林地并确保健康的生态系统。

目标听众：6-8级，9-12级