一般设计类别

卓越奖

柳树复原项目

美国康涅狄格州的纽黑文和密苏里州的特勒洛尔
约翰·惠特克,助理ASLA
指导教师:Rod Barnett;弥迦书•斯坦内克美国
圣路易斯的华盛顿大学


柳树弹性项目提议在农村社区和下游密苏里河流域被遣返的土著居民之间开展生物质能工业合作。混合的生产、研究和娱乐项目扩展了乡村公共空间的类型,为人、生态和场所之间的非常规互动创造了机会。该项目呼吁在河流洪水区建立一种跨物种的柳树生物量作物,并综合了生态恢复、知识生产、区域经济可持续性和促进社会公平的愿望。当在低氧环境下收割和燃烧时,柳树枝条被转化为生物炭,这是一种土壤改良剂,可以固碳,有利于农业作物产量,并减少淤泥/沙土剖面的灌溉需求。为了感谢原住民利用火进行景观管理的做法,每年的火祭节标志着燃烧季节的开始,庆祝密苏里河流域景观和乡村文化的相互依存性质。

荣誉奖项

作为工业社区电枢的蓝色走廊:水与社会网络的弹性转型

Gegu,中国天津
徐友子,ASLA学生;黄子英,ASLA学生
指导教师:崔慕涵(ASLA);尼古拉Saladino;陈陈;艾伦Neises
宾夕法尼亚大学

将“潮湿”带回城市

Sant Adrià de Besòs,西班牙巴塞罗那
乐添婵,学生协会;Eric Zhenrui Mei, ASLA学生;Echo Xingjian Wang, ASLA学生
教员顾问:玛丽亚·古拉
康奈尔大学

大坝(m / n)地球

美国加利福尼亚州欧文斯谷
杰瑞德·埃德加·麦克奈特,美国律师协会助理
教员顾问:ASLA的Aroussiak Gabrielian
南加州大学

花边,领带和结

克利夫兰,俄亥俄州,美国
Shanni金;沈欣悦,ASLA学生;徐丽,ASLA学生
指导教师:美国洛杉矶大学米奇·格拉斯
康奈尔大学

面具与沙漠化的互动:蒙古族牧民家族治沙的范例

蒙古乌兰巴托
习赵;雪李;鑫阳;王琼,学生国际ASLA;陆沉
指导教师:郑丽;Linhao蔡;魏段;Xiangrong王;李梁;Yun钱
北京林业大学

野生动物生命的重要性:城市地区的刺猬辅助设计

伊普斯维奇,萨福克郡,英格兰
Xinyue王;欣迪张;请张;海洋馆秦;Meisi王;淑玉商量魏
教员顾问:翟军
东吴大学

住宅设计类别

荣誉奖项

水的死亡与生命:改善印度斋浦尔的用水

印度斋浦尔
家务熊
指导教师:María González Aranguren;Pankaj梵古普塔
维吉尼亚大学

城市设计范畴

卓越奖

安置无家可归者和优化废物流的景观设计方案

美国加利福尼亚州洛杉矶
Chao Zhou, Student International ASLA;杨锦江,学生国际ASLA;Lyuyuan Jia,学生国际ASLA;钱蕾西,学生国际ASLA;王可欣,国际学生ASLA
教师顾问:林青;王向荣
北京林业大学


贫民窟聚集了大量无家可归的人,帐篷占据了整个城市街区。这些为无家可归者搭建的临时住所几乎成为了城市景观的永久组成部分,其中的垃圾成堆,对城市面貌、居民通勤、生活安全、公共健康和社会关系都造成了巨大的负面影响。州长们已经发布了一系列的政策来改善城市,但是并没有明显的效果。

项目建立了现场垃圾处理和再利用机制,构建未来家园,试图在现有的一层停车场、荒地和周边建筑的基础上,对垃圾进行再利用,创造住宿和改造公共环境。这些策略巧妙地回应了占用帐篷和倾倒垃圾的问题,也回应了“零浪费洛杉矶”。同时,为无家可归者提供住所和就业机会,恢复区域景观,创造多元社会活动的良性循环,可持续重塑城市景观和社会关系的健康、平衡和可持续发展。

荣誉奖项

绿色融合-斋浦尔弹性走廊

印度斋浦尔
李朝明,学生ASLA;杨雪飞
教员顾问:Maria Gonzalez Aranguren;潘卡吉·维尔古普塔
维吉尼亚大学

厄瓜多尔基多自建定居点的包容景观和连接景观

基多、厄瓜多尔
孙明阳,学生阿斯拉;徐思影,学生ASLA;石启明
指导教师:David Gouverneur
宾夕法尼亚大学

“圣水”的重生:印度瓦拉纳西的景观是重新获得清洁水和振兴城市文化的解决方案

瓦拉纳西,印度
叶怀泽;楠楠阁;景仁;胡光良;岳州
教员顾问:翟军
东吴大学

减少自发定居点的暴力:公共空间战略

Caracus、委内瑞拉
Grace Morazzani Diaz, ASLA学生
教员顾问:萨拉·雅各布斯;伊丽莎席尔瓦
英属哥伦比亚大学

分析与规划

卓越奖

围场重铺:威尔士后生产力时代寒武纪山脉再生农村遗产景观的农业野生场景

英国寒武纪山脉
成春楚
指导教师:卢晓萱,美国科学院
香港大学


我们的景观是否存在一种解毒剂来修复我们精心策划的破坏?在极端天气、大规模物种灭绝、严重污染的挑战下,全球当局正竭尽所能,绝望地逃避可怕的未来。

野化,这是一种新颖的、跨学科推广的以生态为中心的方法——将原始荒野引入人类,并允许开放的自然过程以最小的人类控制重新获得主导地位,这种方法由于欧洲的边际农田被遗弃而蓬勃发展,与此同时,也引发了农民的争论,他们生活在文化饱和的土地上,历史上积极的管理,生产和环境之间的困境从来没有解决。

围场复卷调查在遗产景观和重新布线这两个概念上两极分化的价值体系中调解和创造协同效应的中间地带。受“转移种植”的本土路径的启发,本项目研究了如何将更大的土地细化为“重新布线”和“去养殖”之间的“永久性非永久性”轮换场景,以提供一种可能的替代方案来设想平衡和可持续的土地管理类型。

荣誉奖项

一种新的基于蝗虫爆发的解决方案

Lodwar、肯尼亚
林超群,ASLA学生;甄胡锦涛;罗应;Shengxu赵;Hongchao鑫;余张
指导教师:Joseph Ewan,美国科学院;小明刘;音译)郭
亚利桑那州立大学
北京林业大学江南大学

森林,人类、火

中国四川省凉山
骏耀任;刘新;Zifan王
指导教师:庄欣琪
华中农业大学,中国

Kingsbury Run自然保护区:集体再想象

克利夫兰,俄亥俄州,美国
乐添婵,学生协会;Eric Zhenrui Mei, ASLA学生;Echo Xingjian Wang, ASLA学生
指导教师:美国洛杉矶大学米奇·格拉斯
康奈尔大学

土地权利的回归:牛油果热后的土地恢复

智利卡比尔多
张俊辉,学生ASLA;姜汉云;姚一苗
指导教师:庄欣琪
重庆大学

与洪水一起运行:洪水缓解和鲑鱼栖息地恢复的共生系统

美国俄勒冈州蒂拉穆克县
学生国际ASLA;回族唐;——xit黄;玉玲的歌;刘张;Qiaoyun陆
教员顾问:翟军
东吴大学

美国大型驳船的生死

美国密西西比河流域
黄伟聪
指导教师:Derek Hoeferlin, Associate ASLA
圣路易斯的华盛顿大学

研究范畴

卓越奖

因为他们的存在而被定罪:无家可归的空间政治

美国加利福尼亚州,洛杉矶,Skid Row
杰瑞德·埃德加·麦克奈特,美国律师协会助理
指导教师:凯蒂·福利;Hyunch唱
南加州大学


洛杉矶县66000多名无人居住的居民中,最大的聚集场所位于SlidRow街道,这是一个针对无家可归者的“非官方隔离区”。只要能够提供住房解决方案,没有住房的社区将继续受到我们编纂的法规体系的影响,如洛杉矶市政法规(LAMC)。由于自身的存在而遭受歧视,无住所的个人必须通过洛杉矶警察局每年14000多起因“生活质量”违法行为而被逮捕的轻罪,这些违法行为禁止在人行道上坐、躺或睡觉(LAMC§41.18),但要认定为LGBTQIA+,无住所的方式将受到双重歧视。LGBTQIA+个人(以及40%被认定为LGBTQIA+的无住所青年)进一步受到仇恨犯罪、身体暴力威胁和紧张局势的压迫,这促使许多人为了获取资源和生存而隐瞒自己的身份。这项研究将LAMC空间化,为无人居住的人设计了一个生存指南,以更安全地协商我们的城市空间,并在一个严格控制他们生存能力的景观中树立一个更有尊严的主张。

荣誉奖项

源自塑料:冰川前陆花园

瑞士列支冰川
Andreea Vasile Hoxha,助理ASLA
教师顾问:罗莎莉·莫纳塞拉
哈佛大学

藻类作为代理

美国南佛罗里达州
Aaron Woolverton, ASLA学生
教员顾问:迈克尔·格菲尔,阿斯拉;李俊克
俄勒冈大学

苔藓的前景:设计3D打印粘土苔藓砖以改善建筑环境

尤金,俄勒冈州,美国
希瑟·R·蒂兹,学生阿斯拉
教员顾问:大卫·巴克利·波登,阿斯拉
俄勒冈大学

通讯类别

卓越奖

泥浆画廊

美国华盛顿奥林匹亚
Alanna Matteson, ASLA学生;佐伊Kasperzyk;丹尼尔Dolbow
指导教师:Ken Yocom, ASLA;杰夫•侯美国
华盛顿大学


泥浆画廊是一个为期一年的团体顶石项目的成果,该项目旨在庆祝随着德舒特河口的恢复,华盛顿州国会大厦水域可能重现的美景和生命。目前,恢复德舒特河口的最大障碍是公众对淤泥的看法以及对低潮时河口气味和外观的担忧。Mud Gallery花费了我们一年的时间进行以泥为中心的艺术探索,并将其转化为新颖的社区拓展方法,旨在吸引公众的想象力,让人们对修复后的Deschutes河口的泥感到兴奋。

荣誉奖项

两栖类:通过互动游戏探索人类世

苏凡科,学生ASLA
教师顾问:马修·塞伯特
维吉尼亚大学

生活:如何向佛教徒诠释生态的“放生”

中国上海
董玉祥,学生国际ASLA;朱瑞林,学生国际ASLA;刘艾,学生国际ASLA;夏帅琪,国际学生ASLA;Luqiyao陈
指导教师:沈杰
同济大学

的鸟

美国伊利诺伊州香槟市
埃利亚斯·马丁;凯特·米尔斯曼,学生阿斯拉;海莉·马龙
指导教师:Dede Fairchild Ruggles
伊利诺伊大学厄本那香槟分校

学生协作类别

荣誉奖项

人与鸟在一个循环-可持续的废物流和鸟类栖息地网络规划在上海

中国上海
侯淑玉;黄林峰;李瑞阳,国际学生协会;张晓峰
指导教师:丁宇飞;Zhicong赵;瑞阳
清华大学
阿德莱德大学山东建筑大学

神奇美食:基于文化、食物和建筑环境重新规划城市的指南

成都,西安,武汉,上海,中国
陈明泽,学生国际ASLA;宇轩蔡;郑茵,ASLA学生会员;李金坤陈;玉溪王;夷陵张;Junwen郑;局域网姚明;王智,学生国际ASLA;张悦,ASLA学生; Rui Wang; Shengqian Wang; Muyun Zhu; Jing Pang; Lingzhi Liu
指导教师:沈锡伟(ASLA
上海交通大学

撤退:定义Quadra岛的乡村身份

加拿大不列颠哥伦比亚省夸德拉岛
Yaqun蔡;Szu宣李
教员顾问:丽贝卡·波波斯基;梅塔
宾夕法尼亚大学

学生社区服务类别

卓越奖

一个花园可以培养一个囚犯:重新想象青少年监禁

美国加利福尼亚州圣路易斯奥比斯波
莎拉·马洛尼
教员顾问:大卫·瓦茨,澳大利亚职业技术学院
加州保利州立大学,圣路易斯奥比斯波


美国关押的青少年比世界上任何国家都多,每天都有近5万名未成年人被关在拘留中心。这构成了大规模监禁危机,迫切需要创造性的改革和跨学科的解决办法。

制定有效的康复计划对于防止再次犯罪和为数百万受影响的美国人提供更好生活的途径至关重要。一个真正重视儿童的社会应该重视恢复性司法而不是严厉的惩罚,特别是因为青少年罪犯特别容易进入成人监禁的周期。

这个基于研究的景观建筑项目提出治疗性的园艺课程作为青少年康复的策略。虽然监狱花园当然不能解决与监禁有关的所有问题,但它们可以显著缓解精神压力,培养宝贵的技能,并帮助青少年应对监狱内外的生活。

代表无条件同情的设计是强大的。为社会的每一个成员提供进入自然和绿色空间的途径是风景园林的一个基本目标,其中包括那些犯罪的人。

荣誉奖项

回归自然:一个城市花园,重新连接孩子们与自然,提高社区的幸福感

中国广东省广州市
李金坤峰;贝贝道;刘志军,学生国际ASLA;Wanshi黄;嘉石;赵佳美日用品;Muhua陈;junie峰;Haohua李;刘支; Wenqi Wen; Xieqi Xuan; Jiangtao Li; Zhiming Liu; Zexuan Lin; Zishang Huang; Lu Lu; Jieyu Rao
指导教师:Tang Hui
华南农业大学

庆祝记忆+连接社区+创造美丽

美国华盛顿,西雅图,国会山
阿德里安娜·斯科特,学生阿斯拉;卡西迪;Kayla Powlesland,学生ASLA;阮基,;劳拉·凯尔,学生阿斯拉;奥马尔·埃斯特拉达,学生阿斯拉;西德尼·格林斯莱特,学生阿斯拉;索菲亚·塞格布,学生阿斯拉;斯蒂芬妮卖;泰勒波兰;扎克·迈尔斯
指导教师:Daniel Winterbottom, FASLA
华盛顿大学

与自然共生:以自然为本学习的学校棉花田

中国北京市海淀区
Xinyue锣;Xingrun一个;心心陈;张陆;Shifan梁;Antan李;林王;Zekuan邓;Jiaoyi许;Tianyun陆
教师顾问:薛松希
中国农业大学