一般设计类别

卓越奖

暗物质

约翰·惠特克,ASLA学生
指导教师:杰奎琳·马格茨
圣路易斯的华盛顿大学


暗物质研究有机还原作为促进城市墓地生物和文化多样性的一种手段。在埋葬前尸体的溶解使物质转移到邻近的生命中成为可能;场所的纪念体现扩大到包括自然系统和生态生产力。葬礼景观从静态的纪念场所分散到不断演变的纪念系统,邀请与生者互动。

荣誉奖项

打破贸易壁垒

肖(菲比)程,ASLA学生
指导教师:Gina Ford, FASLA;玛吉汉森,美国
德克萨斯大学奥斯汀分校

珊瑚的冬天

刘晨,ASLA学生;Pengcheng玉;豫章;Yaoyuan张;Mingzhe盾;原来商;Shuna吴
指导教师:杜寿帅;李院长;刘必应
山东农业大学江南大学海南大学

在平凡中发现美

本杰明·纳迪,ASLA学生
指导教师:美国洛杉矶大学金伯利·道格拉斯;美国理查德•牛顿;马修·塔克
托马斯杰弗逊大学

的Foodway

博伯;本·马吉,美国律师协会副会长;美国律师协会助理雅各布·科斯特洛;Max Frank, ASLA学生
指导教师:Ken McCown
阿肯色大学

生长沙丘-景观生态基础设施的生境恢复和反减少人口迁移

ASLA学生周悦;汇丽宫;Qijie史;魏严;韩宇奇顾
指导教师:翟军
苏州大学建筑学院

声音设计:重新连接海岸边缘

李新宇,ASLA学生;刘欣怡,ASLA学生
指导教师:Andrew Fox, FASLA
北卡罗来纳州立大学

住宅设计类别

卓越奖

非正式作为过滤器:更新的洪塘社区土地共享计划

蔡云婷,ASLA学生
指导教师:Niall Kirkwood, FASLA;Kotchakorn Voraakhom,美国
哈佛大学设计研究生院


该项目旨在重新定义曼谷的非正式定居点,作为解决城市卫生和洪水问题的一种手段。研究地点——Khlong Toei社区是曼谷最大的非正式定居点,目前面临人口密度、缺乏饮用水和被泰国港务局(PAT)驱逐等问题。与其大规模搬迁,还不如实施一项新的土地共享计划,改善供水和自助食品生产,这将推动“深度旅游”,保护当地文化,以及市政府和当地居民之间“互惠互利的留居权”。

城市设计范畴

卓越奖

重新思考人类的基本行为:景观作为露天排便的解决方案

郑晓宇,ASLA学生;凯特·诺埃尔,ASLA学生
指导教师:Alpa Nawre, ASLA
佛罗里达大学


印度有5.24亿人露天排便。露天排便使疾病和贫穷的恶性循环长期存在,导致儿童死亡、营养不良、社会不平等以及对妇女和女孩的暴力行为。在这种背景下,很少有有意识的设计干预空间提供实用和美学价值。我们探索景观设计师如何通过我们的建筑环境设计来改善缺乏基本设施的人们的生活。我们的目标是让每个人都能使用每个家庭的私人厕所和社区的公共厕所。

荣誉奖项

清新的空气:德尔雷碳森林作为解决生态、社会和经济不平等的模板

法拉·丹,美国律师协会助理
指导教师:Julie Bargmann, ASLA
维吉尼亚大学

降温

潘晨,ASLA学生;孟优良;Siqi饶
指导教师:Suzanne Mathew
罗德岛设计学院

分析与规划

卓越奖

西奥克兰:从T.O.D到F.O.D |以食物为导向的交通遗产发展

施惠文,学生国际ASLA;李丽德,ASLA学生会员
指导教师:汤米·哈多克
加州大学伯克利分校


西奥克兰在工业、社会活动、移民、文化融合和城市发展方面有着丰富的历史。不幸的是,由于20世纪60年代的“以交通为导向的发展”,这个曾经热闹的工业区陷入了贫困,这成为了一种隔离的力量,导致了食物沙漠、不健康的环境,并未能为居民提供平等的机会。与此同时,由于周边湾区的经济发展,中产阶级化成为了一个日益增长的威胁,它正在逼近当地的西奥克兰社区。

荣誉奖项

与自然站在一起:洋流、海平面上升和台风带来的恢复机会

韦磊,学生国际ASLA;嘉鑫温;Yinong李;Yurong雪;是民郑;李婷婷,张尔科
指导教师:何杰
天津大学建筑学院

在佛罗里达州坦帕的设计方案中整合海平面上升和城市增长预测模型的坚韧性

Karishma Joshi, ASLA学生;秦文君刘
指导教师:Galen Newman,美国洛杉矶大学
德州农工大学

编织看不见的城市野生动物栖息地

Vivin Shankar, ASLA国际学生
指导教师:Anjali Jain;Priyal沙
环境规划与技术中心(CEPT)

研究范畴

卓越奖

存根:旱地设计图集

蒋玉良,ASLA学生;吴静,ASLA学生;刘爱菊,ASLA学生;王一和,ASLA学生;宋晓璐,ASLA学生;刘Shuwei;朱润浩,ASLA学生;嘉梁;Clara Yoshihara, ASLA学生;Yashoda Godhani, ASLA学生; Sneha Ravani, Student ASLA
指导教师:Hadley Arnold
南加州大学


11名学生开始检索、记录和分析世界传统的水系统。第一个目标是研究这些系统是如何在物理上运作的,它们是如何在社会上运作的,以及它们是如何在空间上组织景观和社会的。第二种方法是设想这些旧系统的新变化,并在水资源紧张的洛杉矶的城市景观上进行测试。的前提?通过建立一个更丰富、更健全的前碳旱地设计系统的词汇库,我们可以在自己和他人身上建立能力,在一个后碳世界激发设计愿景。

荣誉奖项

碳封存的景观设计

迪安娜·林恩,ASLA学生
指导老师:巴特·约翰逊
俄勒冈大学

通过再生的弹性:利用绿色基础设施重新利用空地的经济学

朱睿,ASLA学生;Xueqi歌;任定鼎,王仰迪
指导教师:Galen D. Newman,美国洛杉矶大学
德州农工大学

通信类

卓越奖

贾:把风景园林引入网络漫画

7月昂,ASLA学生
指导教师:César Torres-Bustamante
加州理工大学圣路易斯奥比斯波分校


贾庆林的故事从一个小家庭餐厅的视角,唤起了人们对可持续发展、资源枯竭、浪费、保护和再生等不断发展的问题的关注。这本书的目的是告诉读者,普通人做的一些小事情可以为营造一个更健康的环境做出贡献,因为他们关注的是道德问题而不是个人和金钱利益。

荣誉奖项

652 To YOU ||集体发声的方法

约翰·达斯汀·图特曼,ASLA学生;韦斯利Lamberson;惠特尼兄弟
指导教师:Brad Collett,美国洛杉矶
田纳西大学诺克斯维尔分校

“看不见的广州”历史环境教育项目

郭玉伟,ASLA学生;Chuxin峰;Jielin陈;Xuening王
指导教师:高伟;江的选秀
华南农业大学

学生合作的范畴

卓越奖

设计绿色新政

莱拉巴拉米;切尔西Beroza;Allison卡尔;陈伊薇特;Zachery Hammaker,美国;萨拉·哈蒙;蒂芙尼哈德逊;凯蒂Lample;约翰·迈克尔·拉塞尔;罗伯·利文索尔; Katherine Pitstick, ASLA; Joshua Reaves; Will Smith; Jesse Weiss; Rosa Zedek, Student ASLA
指导教师:比利·弗莱明,美国洛杉矶大学
宾夕法尼亚大学斯图尔特·韦茨曼设计学院


根据政府间气候变化专门委员会(IPCC)的数据,距离全球变暖达到1.5摄氏度还有不到12年的时间。越过这个门槛将锁定地球海洋和大气系统不可逆的灾难性变化。为了回应这些可怕的警告,2019年2月7日,参议员Ed Markey和众议院众议员Alexandria Ocasio-Cortez提出了众议院第109号决议(HR-109)。HR-109是一项全面的计划,通过公正、绿色的创造就业机会,到2050年实现碳中和,通常被称为绿色新政。

荣誉奖项

从工业废水流定制生活墙

杨皓月,ASLA学生;Panwang霍;Niti Tataria, ASLA学生;Karishma Joshi, ASLA学生;杨元佳,ASLA学生;Yu Shi, ASLA学生
指导教师:Bruce Dvorak;阿里
德州农工大学

利哈伊河谷催化剂:重新连接社区到利哈伊河的历史和生态

马耳他Schmeckpeper;郑胜元,ASLA学生;沭阳县王;吴晓凡,ASLA学生;Margarida戈麦斯莫塔;露西惠特克;Josh凯彻姆;Elisavet Kiretsi;Cari Krol, ASLA学生;A. L. McCullough, ASLA学生; Farre Nixon; Linghui Liao
指导教师:Ellen Neises
宾夕法尼亚大学斯图尔特·韦茨曼设计学院

The LivingRoom:一个专注于健康、食品和营养教育的免费学习花园

Simon Powney, ASLA学生;特里普邓恩;黄Zhaoheng;Ben Gunter, ASLA学生;雅各Felkins;科迪挫败;沃尔特·霍格;马修·斯坦顿;克林特Kiser;洛根沙利文; Nada Aziz; Natalie Bowers; Brandon Burton; Oriey Glenn; Jane Kent
指导教师:Cory Gallo, ASLA
密西西比州立大学

学生社区服务类别

卓越奖

乐园:为老年人和社区提供福利和幸福的空间

陈鹏,学生国际ASLA;一尘露;库恩钱;(兴;Yunxin汉;刘蒙牛;张洪波陈;陈麒;Xinmiao朱;朗秦; Xueying Liu; Yu Leng; Xinya Hu; Suheng Yao
指导教师:陈红;苏渊源;Zouqi赵;晋金;帮徐
安徽大学艺术学院设计系


随着中国快速进入老龄化社会,传统的居家养老模式面临着巨大的挑战。越来越多的人需要设计更好的社区项目,在老年人居住的环境中为他们和他们的家庭服务。“乐园”项目旨在创造一个健康舒适的户外空间,为老年人提供互动、娱乐和教育活动,加强老年人与家人之间的联系,并重振社区内外的社交网络。

荣誉奖项

共创校园:行动中的参与设计

Kangfu卓;张浩,学生国际ASLA
指导教师:李迪华
北京大学

分享场所:巴图、食物、游戏和文化交流的共同基础

蔡元思,ASLA学生;francesca Carerra, ASLA学生;西德尼·格林斯莱特,ASLA学生;Daniel James, ASLA学生;Yinyue江;Kendra Klenz, ASLA学生联盟;Zhaoxiang胡锦涛;Heather Parker, ASLA学生;泰勒波兰;Allie Rowe, ASLA学生; Alicia "Caro" Rubio; Peter Samuels, Student ASLA; Bennet Song; Leah Widmer; Wenshuo Zhang, Student ASLA
指导教师:Daniel Winterbottom, FASLA;卢卡Jelusic;乔纳斯Lilja;罗伯特·柯伦
华盛顿大学